PSYCHOLOGIST

Una de las dificultades más importantes a la que se tiene que enfrentar una persona víctima de violencia doméstica es a las creencias erróneas de la opinión pública acerca de esta problemática, con lo que se minimiza e incluso se culpa a las víctimas. Leonore Walker (1979) describe estos mitos y estereotipos culturales acerca de la violencia que contribuyen a la perpetuación del problema y cumplen las funciones de culpabilizar a la víctima, normalizar la violencia en impedir salir de la situación. 1. Los casos de violencia familiar son escasos, no representan un problema grave. La realidad indica que el 50% de las mujeres han sufrido o sufren alguna forma de violencia. En la actualidad, se está tomando mayor conciencia de la gravedad de la violencia ejercida contra las mujeres y dentro del seno familiar (violencia hacia los/as niños/as, ancianos/as, etc). 2. La violencia ejercida por las mujeres contra los hombres constituye un problema tan grave como la violencia que los ho...

  Se puede reescribir la vida Los días 25 y 26 de septiembre de 2015 hemos asistido a un taller de Terapia Narrativa, organizado por la Asociación de Terapia Familiar de Asturias e impartido por el Dr. Carlos Chimpén. La Terapia Narrativa es un modelo de psicoterapia desarrollado en los años 80 y 90 por Michael White (Australia) y David Epston (Nueva Zelanda).  En la actualidad, es un modelo que continúa siendo desarrollado, principalmente en el Dulwich Centre de Adelaida por autores como Cheryl White, David Denborough, Shona Rusell, Jill Freedman o Gene Combs, entre otros. Michael White y David Epston Una de sus premisas es el respeto por las personas y la asunción de que sus capacidades, valores, habilidades, fortalezas, competencias, etc, también tienen una historia por la que hay que preguntar. La Terapia Narrativa puede referirse: A formas particulares de comprender las identidades de las personas .  (Kenneth J. Gergen habla de "tera...

Para la evaluación forense de la violencia de género, es necesario tener en cuenta las distintas definiciones y terminología utilizada a lo largo del tiempo para aludir a esta realidad, así como qué consecuencias acarrea para las víctimas. Por tanto, cuando se habla de "violencia de género" se alude a " la violencia ejercida contra la mujer, por el hecho de serlo, por parte de quien sea o haya sido su cónyuge o de quien esté o haya estado ligado a ella por relación similar de afectividad, aun sin convivencia ". Este concepto comprende la violencia física, la psicológica y la sexual, incluyendo amenazas, coacciones y privación arbitraria de libertad tanto a nivel privado como público. Los distintos tipos de violencia generan consecuencias psicológicas que han de ser valoradas. El/la psicólogo/a forense es la persona especialista en la realización de valoraciones psico-legales, emitiendo informes periciales, siendo preciso el análisis psicológico de ...

    Tras los procesos de desinstitucionalización, las personas con trastornos mentales graves comenzaron a necesitar tratamientos específicos para ayudarles a adaptarse a la comunidad y vivir de forma más autónoma, evitando los ingresos hospitalarios.    El modelo de Tratamiento Asertivo Comunitario ( Assertive Community Treatment / Assertive Outreach) surge a principios de los 70 en EEUU, como un intento de proporcionar soluciones a estas dificultades.   En España, el primer equipo que lo desarrolla es el de Avilés (Asturias) en 1999, extendiéndose de forma irregular a otras provincias.   Allness y Knoedler (2003) lo definen como: " un programa de salud mental autónomo, compuesto por un equipo multidisciplinar que trabaja conjuntamente para proporcionar la mayoría de los tratamientos, rehabilitación y apoyo para cubrir las necesidades y lograr las metas de las personas a las que va destinado. Es un tratamiento individualizado y conll...

  Transparencia, participación activa, responsabilidad compartida, lealtad conjunta son algunos de los conceptos que se manejan como objetivo en la mediación familiar.   Aldo Morrone nos introduce en algunas de las estrategias necesarias para que las familias logren construir conversaciones transparentes y abiertas a través del proceso mediador.    En mediación se propone pasar del estilo "poker" de negociación, enraizado social y culturalmente, como un modo de desconfianza, de no enseñar todas las cartas, al estilo "puzzle", en el que se muestran todas las piezas, de modo que cada uno tome su pieza y colabore a darle forma para conseguir el "dibujo-objetivo" que también está presente desde el principio en la negociación.  En las transiciones familiares los temas económicos juegan un papel fundamental.   Para Morrone, diseñar una negociación centrada en la distribución de los bienes, donde la lógica predomina sobre la emoción, puede ...

     El comportamiento humano está interrelacionado con el espacio en el que tiene lugar; lo que una persona hace o siente forma parte indisociablemente del entorno en el que se desarrolla y esas creencias, acciones o sentimientos influyen en la adopción de valores o estilos de vida pro-ambientales.    Los niños y las niñas no son ajenos a estas influencias y existen evidencias empíricas de que el contacto con la naturaleza les reporta beneficios.   La población infantil que vive en las grandes urbes ha aumentado progresivamente en los países industrializados. La creciente urbanización conlleva un menor contacto con el medio natural. Esta circunstancia hace que los/as niños/as se desarrollen y realicen sus actividades la mayor parte del tiempo en espacios cerrados y alejados de elementos naturales.   Aunque la ciudad contemporánea es, por lo general, un gran recurso para la mejora de la vida humana, crea, a su vez, una sensación de d...

 Las enfermedades cardiovasculares (ECV) son trastornos del corazón y de los vasos sanguíneos. Entre ellos se encuentran las arteriopatías, cardiopatías, enfermedades cerebrovasculares (ictus), hipertensión e insuficiencia cardiaca, todos relacionados con deficiencias en el funcionamiento del corazón y sus partes, así como del sistema circulatorio en conexión con el cerebro.   Las ECV son la causa principal de muerte en los países desarrollados; concretamente, en Europa, son las responsables del 42% de los fallecimientos en mujeres.   Naciones Unidas se ha planteado como objetivo reducir en un 25% la incidencia de las ECV en el año 2025, mediante el programa "25 by 25" , aplicando políticas de prevención sobre los principales factores de riesgo.  En España, las enfermedades del sistema circulatorio son la primera causa de mortalidad femenina. Salvo en enfermedades isquémicas, la tasa de mortalidad debida a enfermedades cerebrovasculares, ...

El video, que tiene una duración de 34 minutos, ha sido dirigido por Diana Nava, realizadora y guionista que consiguió en 2009 el Premio Nacional de Reportaje Social y Solidario. Diana espera contribuir con él a visibilizar a las mujeres con discapacidad intelectual, representadas en estas cinco historias personales pero que son 15.000 mujeres con discapacidad en la Comunidad de Madrid. " Que consigamos que por fin, estás mujeres, hasta ahora invisibles, dejen de serlo a partir de ahora y cada vez se les vea más y más ".

   Ilustración de Valentina Meli "Las mujeres con discapacidades pueden sufrir actos de violencia de maneras particulares, cometidos en sus hogares o en instituciones por miembros de la familia, por personas encargadas de su cuidado o por extraños. En estudios realizados en Europa, América del Norte y Australia se ha comprobado que más de la mitad de las mujeres con discapacidades han sufrido abusos físicos, en comparación con la tercera parte de las mujeres no discapacitadas." (ONU, 2006)   Las mujeres con diversidad funcional se encuentran en desventaja respecto a los hombres con diversidad funcional y al resto de las mujeres. Su invisibilidad y exclusión social es mucho mayor.   En España, según las encuestas de la EDAD, 2008, estas mujeres al tener un menor acceso al empleo y a la educación presentan una mayor tasa de paro y de analfabetismo.  Estas mujeres se encuentran también en una situación más vulnerable ante la discriminación...

Porque, ¿Quién es perfecto? La imperfección está en las mentes de las personas no en sus cuerpos. Mitos sobre las personas con diversidad funcional El mito de la mercancía dañada , asociado al concepto de deshumanización. Considera a las personas con diversidad funcional como defectuosas. Sostiene que la vida de estas personas no merece ser vivida, por lo que se reduce el sentimiento de culpabilidad ante las agresiones que se cometan contra estas personas.    El mito de la insensibilidad al dolor , relacionado con el modelo de invalidación de Hassouneh-Phillips (2005). Es común la creencia de que estas personas son insensibles al sufrimiento.    El mito de la amenaza de la discapacidad , según el cual las personas con diversidad funcional son percibidas como peligrosas, como amenazantes, por ser diferentes, lo que fundamenta las agresiones argumentando que han sido una respuesta a un ataque. El mito de la indefensión , que sosti...

     El término " diversidad funcional " fue acuñado por el Foro de Vida Independiente a partir del año 2005, tomando como filosofía al Movimiento de Vida Independiente que comenzó en EEUU a finales de los años 60 y, en consonancia con el cambio de paradigma y de concepción presentado por la CIF (Clasificación Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud) propuesta por la OMS. Clasificaciones elaboradas por la Organización Mundial de la Salud Déficit en el funcionamiento                              Deficiencia                                                   Limitación en la actividad              ...

  La violencia en el entorno educativo y alguna de sus formas como el bullying o acoso escolar debe observarse desde una perspectiva psicosocial, ya que se trata de un proceso interactivo, cuyos orígenes y consecuencias también son relacionales.   La conducta violenta presenta dos elementos definitorios fundamentales: la intencionalidad y el poder.   Dan Olweus (1998) define el acoso escolar como " una conducta violenta entre compañeros caracterizada por su intencionalidad , persistencia y desequilibrio de poder . " Estos tres elementos diferencian al bullying o acoso escolar de otros tipos de violencia dentro del entorno educativo. PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL BULLYING  El agresor pretende infringir daño o miedo a la víctima.    El agresor ataca o intimida a la víctima mediante agresiones físicas,       verbales o psicológicas.  La violencia hacia la víctima ocurre repetidamente y se prolonga duran...